南京信息工程大学气候与应用前沿研究院挂靠拥有教育部“一流学科”的大气科学学院,坚持“创新驱动、国际合作、科教融合,世界一流、服务社会”的发展理念,围绕气候动力学、气候模式研发、气候预测预估、气候应用等四个方面开展科学研究、人才培养及产品开发与应用,加强国际合作,已与日本海洋科学技术开发机构应用实验室(APL/JMASTEC)在气候机理、气候预测及其社会应用等领域签订了长期的合作协议。同时,南京信息工程大学作为“一流学科”建设高校,有较强的研究力量支撑,具备良好的研究基础、计算条件和国际合作关系,为研究院建设和人才培养提供了重要保障。
研究院以建设成为国际一流的科学研究与合作中心为目标,长期面向国内外公开招聘从事气候动力学、气候模式研发、气候预测预估、气候应用等研究方向的优秀人才。
一、招聘原则
双向选择、公开公正、德才兼备、择优录用。
二、岗位职责
岗位名称 |
学历 要求 |
工作职责 |
气候动力学 |
博士 |
从事气候自然变化和人类活动影响气候变化方面的机理成因、亚洲气候异常的成因、海洋-大气-陆面-冰雪圈的相互作用对气候的影响等方面的研究;积极申请相关科研项目,并参与课题组已有的相关工作;完成课题组负责人交付的科研和管理工作。根据本人意愿与学院需求,担任相应的教学任务。 |
气候模式研发 |
博士 |
根据研究对象、目的和国家发展需求发展改进升级相应的气候模式,包括海-气-陆-冰多圈层耦合物理模式和生态化学模式,区域模式和准均匀格点模式等。积极申请相关科研项目,并参与课题组已有的相关工作;完成课题组负责人交付的科研和管理工作。根据本人意愿与学院需求,担任相应的教学任务。 |
气候预测和评估 |
博士 |
主要使用研究院研发的气候模式,研发资料同化技术,动力降尺度方案,统计-人工智能等预测技术,建立多方法集合气候预测系统,研究气候可预测性,开展季节内、季节、年际、年代际无缝隙气候预测试验,评估其技巧。积极申请相关科研项目,并参与课题组已有的相关工作;完成课题组负责人交付的科研和管理工作。根据本人意愿与学院需求,担任相应的教学任务。 |
气候应用 |
博士 |
主要把气候研究及预测预估的成果(包括气候灾害预测预警信息)应用于政府、社会及行业服务,与江北新区南京信大气象科学技术研究院紧密合作,实现科技成果转化,收益反哺研究院的发展。积极申请相关科研项目,并参与课题组已有的相关工作;完成课题组负责人交付的科研和管理工作。根据本人意愿与学院需求,担任相应的教学任务。 |
三、招聘对象
招聘国内外知名高校或科研机构的优秀博士,博士后、讲师、副教授和教授(或相当职称者)。
学科带头人
满足下列条件之一:
1、教育部“长江学者奖励计划”青年学者,国家“优秀青年科学基金”获得者,国家“青年千人计划”入选者等高层次人才;
2、近五年发表本学科二区及以上SCI论文5篇;
3、近五年累计影响因子超过18。
研究员
满足下列条件之一:
1、近五年发表本学科二区及以上SCI论文3篇;
2、近五年累计影响因子超过6.0。
博士后研究员
在国(境)内外获得博士学位,全时全职来我校从事博士后研究工作的人员(含外籍人员);获得博士学位(非我校培养)不超过 3 年的博士毕业生,应届博士优先。
期待热爱科学研究、勤于钻研、勇于创新、有较强的工作责任心、团队协作精神和独立工作能力的人才加盟研究院。
四、引进待遇
引进待遇参见学校主页《南京信息工程大学“长望英才”招聘启事(2019年长期招聘公告)》(https://rsc.nuist.edu.cn/2018/0120/c1097a89862/page.htm)。根据优秀人才的个人业绩、聘期工作目标及任务等情况,引进待遇一人一议。研究院以完成科研任务为主,同时可根据本人意愿与学院需求,担任相应的教学任务。
五、报名
应聘者填写《应聘申请表》(见《南京信息工程大学“长望英才”招聘启事(2019年长期招聘公告)》中附件3),并将《应聘申请表》、学历、学位、职称证明、获奖证书扫描件和近五年3-5篇代表作扫描件及科技查新机构出具的SCI/SSCI/CSSCI论文检索报告扫描件发至报名邮箱:icar@nuist.edu.cn,同时抄送至学校人事处招聘专用邮箱: zp@nuist.edu.cn。邮箱主题请标注为“大气科学学院-气候与应用前沿研究院科研人员应聘报名”。
常年招聘,随报随试,招满为止。
六、考核录用
报名结束后,研究院、大气科学学院和学校职能单位对报名人员进行资格审核,择优确定参加面试人员名单,面试具体形式、内容和时间另行通知。学校将根据考核、体检和考察结果确定拟录用人员名单并办理相关录用手续。
七、咨询电话
研究院:15895930154,王老师,邮箱:icar@nuist.edu.cn
人事处:025-58731143,王老师,邮箱:zp@nuist.edu.cn
网址:https://rsc.nuist.edu.cn/2019/0306/c1097a128487/page.htm