2024年南京理工大学紫金学院智能制造学院专任教师招聘公告

南京理工大学紫金学院成立于1999年，2004年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院，由南京理工大学联合社会力量举办。近年来，学校办学成果显著，当选江苏省社会组织促进会常务理事单位，先后获得“全国先进独立学院”“江苏省十佳独立学院”“新华网中国影响力独立学院”“腾讯网综合实力独立学院”“江苏省高等学校信息化建设先进集体”等佳誉。

学校坐落在南京城东紫金山麓仙林大学城，占地613亩，目前已建成教学生活用房近30万平米，教学生活设施一应俱全，智慧校园系统持续升级，为学生学习发展、健康成长提供优良的条件。

学校现设有智能制造学院、电子工程与光电技术学院、计算机与人工智能学院、智能控制学院、商学院、人文与社会科学学院等六个二级学院，39个本科专业，在校生万余人。近年来，学校自有教师中有10人入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，1人入选333工程第三层次培养对象；教师潜心育人工作，苦练教学技能，探索改革创新，在全国及省市级教学竞赛中屡获佳绩，自2019年以来，获得包括江苏省高校教师教学创新大赛一等奖、江苏省高校微课教学比赛一等奖、长三角教师教学技能大赛三等奖等省级以上各类奖项37项。

为建设一支素质优良、结构合理、适应新时期高等教育发展形势的人才队伍，加快推进特色鲜明世界一流大学建设，现面向海内外公开招聘专任教师，热忱欢迎优秀人才加入南京理工大学紫金学院！

一、学院简介

智能制造学院成立于2004年，依托南京理工大学优势办学资源，坚持以培养高素质复合型人才为目标，在以装备智能化技术为核心的智能工程技术系和以数字BIM技术为核心的智慧建造系的基础上,不断打造品牌专业和特色专业。其中,智能工程技术系包括智能制造工程专业(含机械工程)、智能车辆工程专业(含车辆工程）、智能感知工程专业 (含测控技术与仪器）、工业工程专业；智慧建造系包括智能建造专业(含土木工程）、交通工程专业、环境设计专业。学院实验实训中心包含微波热解研究所、校企协同办公室、智能建造平台、智能制造工程实践平台、虚拟仿真实验室等。

智能制造学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，聚焦学科专业建设和人才培养质量，深化教育教学改革，营造“服务、包容、团结、创新”的文化氛围。强化改革导向，实现创新发展；强化质量导向，实现内涵发展；强化特色导向，实现高端发展。

二、应聘基本条件

1.拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法。

2.有较强的事业心和责任感，有良好的职业道德，身心健康，讲诚信，能胜任本职工作。

3.具备岗位要求的专业知识、工作能力和其他资格条件。

4.应聘者须获得与应聘专业相对应的国家认可的学历学位。

三、招聘岗位及条件

招聘岗位信息及具体要求详见附件1。

四、聘用人员性质及相关待遇

1.聘用人员性质为人事代理。

2.聘用人员按照我校有关规定享受工资福利等待遇。

五、应聘程序

1.报名：应聘人员登陆https://ding.cjfx.cn/f/2ynib5fd，或扫描下方二维码，在线填写报名表。

温馨提示：报名信息每人只可提交一次，且提交后无法修改。请应聘者务必将所有信息核实清楚并准备好相关证明材料后再填写。（请提前下载附件填写电子简历，至学信网下载学籍、学历、学位验证报告，准备学历学位证书、职称证明等扫描件）

2.审核：根据岗位要求对应聘者进行资格审核，通过初审的应聘者将以邮件或者短信的方式进行告知，未通过者将不再另行通知。

3.考核：考核分为试讲、心理测评和面试三部分：试讲主要考核教师教学能力等；心理测试采用上机测试的方式，结果供面试小组参考；面试主要考核工作相关综合能力。

4.体检与考察：根据考核结果，学校确定参加体检、思想政治考察人员。考察重点侧重其思想政治表现、道德品质、遵纪守法、廉洁自律等方面的情况以及学习工作的表现。学校根据最终结果择优确定拟聘人员,并将以邮件或者短信的方式进行告知，未通过者将不再另行通知。

5.录用：学校将与拟聘人员签订劳动合同，办理相关手续。

六、报名时间

本招聘信息长期有效，招满即止。

七、注意事项

1.应聘者需携带身份证、毕业证（本科起）、学位证（学士学位起）以及简历中提到的相关资格、职称证书原件等材料，面试时提交学校核查。

2.应聘者须按要求填写报名信息，内容不全或与要求不符的，不予受理。凡有弄虚作假者，一经查实，取消应聘资格。

八、招聘咨询

学校网址：http://zj.njust.edu.cn/

学校地址：江苏省南京市仙林大学城文澜路89号

咨询电话：025-85786100 韩老师

南京理工大学紫金学院

2024年11月

附件1：

智能制造学院专任教师招聘条件

序号	招聘专业	岗位类型	应聘条件
序号	招聘专业	岗位类型	学历学位	所学专业	具体要求	工作内容
1	工业工程-校重点	专任教师	硕士研究生及以上	机械工程、工程管理、管理科学与工程	1.能胜任工业工程相关课程（精益生产、智能仓储物流管理、采购管理、精细供应链管理与运营、人因工程、系统建模与仿真、运筹学等）教学工作与专业建设工作； 2.具备一定的课程建设及科研能力； 3.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作； 4.有工业工程相关工作经验者优先考虑。	1.积极参与学科、专业建设和课程建设； 2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动； 3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上； 4.承担班导师工作。
2	工业工程-校重点	专任教师	博士研究生	机械工程、管理科学与工程	1.能胜任工业工程相关课程（精益生产、智能仓储物流管理、采购管理、精细供应链管理与运营、人因工程、系统建模与仿真、运筹学等）教学工作与专业建设工作； 2.具备一定的课程建设及较强的科研能力； 3.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作； 4.有工业工程相关工作经验者优先考虑。	1.积极参与学科、专业建设和课程建设； 2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动； 3.主持校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文2篇以上； 4.承担班导师工作；
3	智能车辆工程	专任教师	硕士研究生及以上	机械工程、电气工程、信息与通信工程、控制科学与工程	1.能够胜任车辆工程或智能车辆工程专业课程教学与专业建设工作； 2.具备一定的科研能力和协作能力，能够在科研团队中从事数字化技术、汽车电子或智能技术等方向工作； 3.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作； 4.具有汽车行业相关企业工作经历者优先。	1.积极参与学科、专业建设和课程建设； 2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动； 3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上； 4.承担班导师工作。
4	智能感知工程	专任教师	硕士研究生及以上	仪器科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术	1.能够胜任测控技术与仪器或智能感知工程专业课程教学与专业建设工作； 2.能够从事嵌入式系统开发与应用、机器学习、机器视觉、云计算等方向科研与教学工作； 3.具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作； 4.具有机器学习、机器视觉、嵌入式开发等企业工作经历者优先。	1.积极参与学科、专业建设和课程建设； 2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动； 3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上； 4.承担班导师工作。
5	智能制造工程（机械工程）-校重点	专任教师	硕士研究生及以上	机械工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术	1.能够胜任机械工程或智能制造工程专业课程（智能控制技术、智能制造技术及系统集成、大数据系统分析、物联网技术及应用、人工智能技术、机器视觉、智能检测与传感技术、有限元分析方法与应用、智能装备故障诊断与维护等）教学与专业建设工作； 2.对专业建设有较深见解，可胜任专业负责人工作； 3.具备一定的科研能力和协作能力，有一定的整合校内外教学资源的能力，能够在科研团队中从事数字化技术、物联网技术或智能制造技术等方向工作； 4.具有良好的语言表达能力，热爱教育业，责任心强，能胜任教书育人工作； 5.具有机械或智能制造行业相关企业或教学工作经验者且有高级职称者优先（可放宽专业限制要求）。	1.积极组织并且参与学科、专业建设和课程建设； 2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动； 3.主持参与校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上； 4.承担班导师工作。
6	智能建造	专任教师	博士研究生	土木工程、管理科学与工程	1.博士研究生学历，硕士为土木工程、工程建造管理、智能建造等相关专业； 2.能够胜任智能建造类课程教学、实验室建设、专业建设工作； 3.具备一定的科研能力和协作能力，有一定的整合校内外教学资源的能力； 4.品德端正，具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作； 5.具有高级职称及相关工作经验优先。	1.积极参与学科、专业建设和课程建设； 2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动； 3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成学校规定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文2篇以上； 4.承担班导师工作。
7	智能建造	专任教师	硕士研究生及以上	土木工程、管理科学与工程	1.硕士研究生学历，硕士为土木工程、工程建造管理、工程造价管理等相关专业；具有BIM施工管理经验及相关软件操作者优先； 2.具备良好合作态度及团队精神，踏实认真、热爱教育事业； 3.能够胜任智能建造类课程教学、实验室建设、专业建设工作； 4.具备一定的科研能力和协作能力，有一定的整合校内外教学资源的能力； 5.品德端正，具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作。	1.积极参与学科、专业建设和课程建设； 2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动； 3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成学校规定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上； 4.承担班导师工作。
8	环境设计	专任教师	硕士研究生及以上	设计、设计学	1.硕士研究生以上学历，本科为环境设计、风景园林、建筑学等相关专业； 2.能够胜任环境设计专业课程教学、实验室建设、专业建设工作； 3.具备一定的科研能力和协作能力，有一定的整合校内外教学资源的能力； 4.品德端正，具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作； 5.具有高级职称及相关工作经验优先。	1.积极参与学科、专业建设和课程建设； 2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动； 3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成一定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文1篇以上； 4.承担班导师工作。
9	交通工程	专任教师	博士研究生	交通运输、交通运输工程	1.博士研究生学历，硕博为交通工程、智慧交通、交通信息工程与控制等相关专业； 2.能够胜任智慧交通类课程教学、实验室建设、专业建设工作； 3.具备一定的科研能力和协作能力，有一定的整合校内外教学资源的能力； 4.品德端正，具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作； 5.具有高级职称及相关工作经验优先。	1.积极参与学科、专业建设和课程建设； 2.每学期讲授本学科1门以上专业基础课或专业课，并承担一定的指导本科生毕业设计和实践教学环节的任务，完成学校规定的教学工作量；参与教学改革及各种学术交流活动； 3.参与校级以上科研项目或教改项目，完成学校规定的科研工作量；每年公开发表署名为第一作者的学术研究（或教学研究）论文2篇以上； 4.承担班导师工作。

附件2：简历模版.xls

原文链接：http://zj.njust.edu.cn/2024/1125/c7032a111557/page.htm

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